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课后托管班的管理制度和日常经营流程

发布时间:2021-01-22 来源:北京晋级爱之家国际文化传播有限公司
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  小学生托管班开办长久需要日常的维护,能够合理有序的安排托管班日常工作,所以在日常的经营中就要有严格、明确的管理制度和清晰的日常经营流程,才能长久发展。那么,小学生课后托管班的管理制度和日常经营流程要做些什么?

  1.知晓学生的放学时间,接送时,保障安全性

  经营小学生课后托管班应负责学生的日常接送,要做到细心和耐心,能够准确的知道学生放学时间,按每个班为一划分。例如一、二年级周一至周五的放学时间统一为15:50;三到六年级的学生,周一的放学时间是15:55;周二至周五的放学时间是16:30。而托管老师应该在学生放学前提前5分钟到达,拿好花名册、指示牌等物料在指定地点接学生。

  在接送孩子期间还要保证学生的安全,不能让学生单独行动。如有特殊情况,需与其他老师商议并及时联系学生家长。学生在返回托管班的过程中若要购买文具或食物,需向老师报告。

  2.有规划性的安排课表,督促学生及时完成当天作业

  经营小学生课后托管班第二步就是要安排课表,课表应该科学合理,课程结束后应给学生一刻钟的休息时间,让学生放松一下,再进入下一堂课的学习,合理的安排上下课时间有利于提高学员的学习效率、提升托管班的教学效果。同时检查学生作业完成度,查漏补缺辅导孩子课后作业,督促孩子及时完成当天作业。

  3.加强与家长之间的沟通,了解家长对孩子的要求和期望效果

  小学课后托管班要得到长期发展必然离不开与家长的及时沟通,因此老师应多关注学生的日常情况,例如学生的性格、薄弱科目,特长潜能,学习情况等,再准备一份详细的学生成长记录表,让家长能够看到孩子的变化。

  同时教师还应了解家长对孩子的要求和期望效果,老师才能更好的找到适合该学生的教学模式,进而有针对性的为学员制教学方案。

  4.关注学生上课情况,制定规章制度

托管班老师还应增加与学生的沟通,根据每个学生的特点给予适当激励和奖励,摸索学生性格,如果学生上课表现不佳,老师应严厉批评,做到奖罚有度,提高学生的学习兴趣和学习热情,规范学生学习态度。能够制定一些规章制度,学生容易做好又能约束到自己的,这样学生就能够逐渐的进行自我规范,上课情况也就越好。

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